Waar hangt de keuze van af?

Hoe beter de reputatie van de opleiding, des te hoger de waarde. De ranglijsten van internationale kranten en tijdschriften zijn een nuttige graadmeter. De scholen presenteren zich tijdens bijvoorbeeld de MBA Fairs van de Nederlandse Ivy Circle, de vereniging van alumni van enkele Amerikaanse top-MBA’s

• Kies het programma dat bij uw wensen past. Naast eenalgemeen programma vol managementvaardigheden kennen scholen specialisaties als marketing, accountancy of een specifiek terrein als de gezondheidszorg
• Ambieert u een functie met een internationale werkkring? Ga dan na hoe internationaal de opleiding is. Op de web-sites van de scholen staan cijfers over de herkomst van de studenten. Informeer ook of de leerstof op het internationale bedrijfsleven is gericht en of het mogelijk is delen van de studie in het buitenland te volgen

Internationale ranglijsten
Elk jaar worden alle MBA-opleidingen wereldwijd met elkaar vergeleken.

Financial Times maakt een ranglijst op basis van een enquête onder afgestudeerden, gegevens over de opleidingen, de internationale gerichtheid van het studieprogramma en het aantal wetenschappelijke publicaties van de staf.

The Economist baseert zich op vragenlijsten die de scholen zelf invullen en op enquêtes onder studenten en alumni over onder meer carrièrekansen en salaris.

Business Week, dat in 1988 als eerste met de ranglijsten begon, baseert zich op enquêtes onder studenten en recruiters.

Wat zijn de beste business schools op de Nederlandse markt?

Nijenrode en Rotterdam School of Management (ook wel bekend als Rotterdam Business School) staan al jaren bovenaan als het gaat om kwaliteit. Ook Nimbas en Tias staan erg goed bekend. De resultaten van de polls zijn ieder jaar anders maar deze opleidingen scoren altijd binnen de top-10.

Wat kost een opleiding bij de Nederlandse Business schools?

Vraag U af of de kosten opwegen tegen de baten. De kosten variëren van zo’n 350 euro voor een schriftelijke cursus tot minstens 60.000 euro per jaar voor een topschool.Van de Nederlandse gerenommeerde instituten is Business School Nederland de goedkoopste en zijn TIAS, Nijenrode, en Rotterdam School of Management (RSM) relatief de duurste. De kosten variëren van 10.000 tot 60.000 EUR voor een volledig parttime programma. Dit is overigens exclusief reis- en verzorgingskosten en soms ook exclusief studiematerialen.
Vaak nemen werkgevers de kosten voor een MBA opleiding geheel of gedeeltelijk over, wanneer U kunt hardmaken wat U straks extra aan de organisatie kunt bijdragen met een voltooide MBA studie.

Zie ook : waarom een MBA?

Bronnen: Business week, Elsevier, InfoNu

Toegegeven, ook zonder een MBA-netwerk is een succesvolle carrière mogelijk. Onderzoek van Elsevier Thema in 2006 leerde dat niet meer dan een op de zeven chief executive officers en chief financial officers van aan de AEX genoteerde bedrijven een MBA op zak heeft. Maar zo’n MBA-netwerk kan de weg naar de top wel gemakkelijker maken. En anders komt het in elk geval van pas bij lastige opdrachten. Tenminste, voor diegenen die slim kiezen. Want wie van een netwerk wil profiteren, moet wel de juiste business school selecteren.

Welke school heeft nu het beste netwerk? Het belangrijkste is om een MBA-opleiding te volgen aan een gerenommeerd instituut, zeg maar de top van de MBA-ranglijsten die internationale bladen en kranten als The Economist , The Financial Times en BusinessWeek regelmatig publiceren. ‘Je kunt best een willekeurige MBA volgen. Altijd nuttig. Maar voor een waardevol, wereldwijd netwerk moet je echt bij topscholen zijn,’ zegt Sofie Cammers, die ook actief is bij de Nederlandse tak van de Ivy Circle, de alumni-vereniging van enkele Amerikaanse topscholen.

De alumni-netwerken van de topscholen onderscheiden zich door hun enorme omvang. Chicago telt 40.000 alumni, INSEAD 34.000, om maar wat te noemen. Maar meer nog onderscheiden ze zich van de andere scholen door hun gemêleerde studentenpopulatie, waardoor het netwerk ook veelzijdig is. ‘Het zijn niet alleen blanke, mannelijke bankiers,’ zegt Antoine Berghmans (32), consultant bij consultancybureau A.T. Kearney in Brussel en alumnus van de Wharton School in de Verenigde Staten. ‘Alle scholen proberen zo gemêleerd mogelijk te zijn, maar topscholen zijn daarin het meest succesvol. Zij hebben de luxe om uit bijvoorbeeld zesduizend aanmeldingen achthonderd studenten te selecteren.’ De topscholen zorgen in de eerste plaats voor een mix van nationaliteiten. Berghmans: ‘In mijn studieteam zaten zes mensen: twee Chinezen, een Israëliër, een Amerikaan, een Iraniër en ikzelf.’ Na een MBA aan een topschool beschikken afgestudeerden dus over contacten in de hele wereld. Onder de alumni van bijvoorbeeld Wharton bevinden zich 140 nationaliteiten. Chicago kent er 94 en INSEAD 150. En de afgestudeerden kunnen ook nog eens met die contacten uit al die verschillende landen omgaan. Want al tijdens de MBA-opleiding leren studenten werken met mensen uit verschillende culturen. ‘Wat dat betreft is de studietijd playtime , oefenen dus. Je leert dat mensen uit het Verre Oosten soms ja zeggen en nee bedoelen, en je leert dat Amerikanen snel dolenthousiast zijn. Die hebben een let’s-do-it -mentaliteit,’ zegt Sofie Cammers.

Naast de mix van nationaliteiten proberen de topscholen studenten uit zoveel mogelijk verschillende bedrijfstakken te selecteren. Op de campussen lopen techneuten, consultants, bankiers, artsen en zelfs legerofficieren rond. Al die verschillende achtergronden van studenten maken het alumni-netwerk tot een allround bestand van contacten.

De macht van zo’n divers netwerk leerde Antoine Berghmans al tijdens zijn studie op Wharton waarderen: ‘De meeste kennis doe je op tijdens het behandelen van cases . Dat houdt in dat veertig tot vijftig klasgenoten zich buigen over een bedrijfsprobleem. Bedenk daarbij dat ze allemaal een verschillende achtergrond hebben en beschikken over twee tot drie jaar werkervaring en je beseft dat je een schat aan kennis en ervaring meekrijgt.’ Berghmans, zelf opgeleid als ingenieur en ten tijde van zijn opleiding projectleider bij autofabrikant Toyota, kon bijvoorbeeld zijn kennis van de Japanse autoindustrie delen met zijn medestudenten. ‘Anderen waren weer beter in financiën of marketing.’

De topscholen steken veel energie in het faciliteren van een sociaal leven dat de basis van een netwerk vormt. Ze zorgen voor congressen, diners en recepties waar de studenten kunnen netwerken. ‘Per week ben je zo’n twintig uur bezig met het voorbereiden en behandelen van cases ,’ zegt Cammers. De rest van de tijd is bedoeld om contacten te leggen. ‘Praatje maken, hapje doen.’ Na de opleiding gaat het netwerken door tijdens evenementen van alumni-verenigingen. Nagenoeg alle top-MBA’s beschikken bovendien over een database met gegevens van oud-studenten, waartoe alumni via internet toeganghebben.

Specialisatie
Op het eerste gezicht maakt het weinig uit voor een netwerk welke MBA een student kiest, als het maar een topschool is. Toch zijn er kleine verschillen. Hoewel alle top-MBA’s internationaal zijn, verschillen de studentenpopulaties. Scholen in Amerika bijvoorbeeld trekken meer Amerikanen dan scholen in Europa. De locatie maakt dus uit voor het netwerk. Cammers: ‘Ik koos voor Amerika. Ik had al in Europa gewerkt en gestudeerd, dat was bij wijze van spreken in the pocket .’ Daarnaast kent elke school specialisaties die studenten uit bepaalde bedrijfstakken aantrekken. Zo staat de Kellog School of Management in de Verenigde Staten hoog aangeschreven onder marketeers, staat Harvard bekend om het accent op leiderschap en legt Chicago de nadruk op financiering.

Wie een glimp wil opvangen van de alumni-netwerken van de scholen kan terecht op de websites van de scholen zelf. De top-MBA’s vermelden daar keurig uit welke branches en landen hun studenten komen. Maar het beste is natuurlijk met alumni zelf te spreken. ‘Die willen je altijd helpen,’ zegt Cammers. ‘Ze maken niet alleen gebruik van het netwerk, ze investeren er ook graag in.’

Samengevat:

Waarom een MBA?

• Om de stap te maken naar een andere functie of branche
• Om de kans op promotie in de eigen werkkring te vergroten
• Om een internationale werkkring te vinden
• Om kennis te verbreden, voor zelfontplooiing

Zie ook: What is an MBA

Bron: Elsevier, Financial Times 2008/2009

Radio 4’s In Business presenter Peter Day: What you get from Harvard Business School,” he says, “is a wonderful network of people who were there with you and a set of tools that you can then use and bamboozle people with for the rest of your life. It is a habit of thought – conventional responses to conventional situations. Harvard teaches very much on a case-study basis, so it is always telling people how to respond to things that happened in the past”.

In my opinion: An MBA course could equip you with solid business knowledge (accounting, finance, organization behaviour, operations, research and such) to speed up achieving your career goals. See the earlier post that describes an MBA. The title is an extra qualification that can help you stand out or at least not be perceived less than your competition. On top of this you can meet interesting people and build a valuable network.  Of course you don’t need an MBA to be a CEO and you can you can learn up the management knowledge through your working experience and have superior knowledge and skills compared to ‘MBA managers’. The cynical question is, will they recognize that where it matters?

So perception is important in this. And it is not always positive (certainly not these days were MBA graduates are being accused for causing the crisis).  The journalist Philip Delves Broughton, who completed his Harvard MBA in 2006, has described his peers as: “swollen class of jargon-spewing, value- destroying financiers and consultants”.

However, the reasons for doing an MBA are:

1) Keeping up with the competition on the job market
2) Good ROI (Return on Investment)
3) Growing your network
4) Becoming an all-round manager

5) Acquiring skills that are mandatory for certain positions

6) Because it is mandatory for certain positions in certain organisations

What is an MBA?

The “inventor” of management theory was Frederick Winslow Taylor (America). A mechanical engineer, he believed that workers should be made to do small, specialized, repetitive tasks. Their work rate could be ratcheted up by pouring extra dollars into their wage packets.

The realism of Taylor was quickly countered by the “human relations” school of management theory, led by theorists such as Elton Mayer, who believed that if you treated the workers like your own family, they might treat you like family back.

But it was James Oscar McKinsey, a Chicago accountancy professor, who turned management theory into money by founding a company of consultants who claimed not merely to heal unhealthy companies but to make healthy ones great. McKinsey died in 1937, but his “fellow visionary” Marvin Bower continued to advise McKinsey and Company until his death – by which time it was serving seven out of ten of Fortune magazine’s most admired companies. By the Fifties it was almost mandatory in the US, if you wished to run a company, to get a masters degree in business administration – an MBA.

The Master of Business Administration (MBA) is a maters’s degree in business administration, which attracts people from a wide range of academic disciplines. The core courses in the MBA program are designed to introduce students to the various areas of business such as accounting, marketing, human resources, operations management, etc. Many MBA students select an area of concentration as part of their graduate program and focus approximately one-third of their studies in this area. For example, someone with a concentration in marketing may take additional courses focused on digital marketing, international marketing, etc.

Accreditation bodies exist specifically for MBA programs to ensure consistency and quality of graduate business education, and business schools in many countries offer MBA programs tailored to full-time, part-time, executive, and distance learning students, with specialized concentrations.

Basic types of MBA programs

Two year MBA programs normally take place over two academic years (i.e. approximately 18 months of term time). For example in the Northern Hemisphere beginning in late August/September of year one and continuing until May of year two, with a three to four month summer break in between years one and two. Students enter with a reasonable amount of prior real-world work experience and take classes during weekdays like other university students.

Accelerated MBA programs are a variation of the two year programs. They involve a higher course load with more intense class and examination schedules. They usually have less “down time” during the program and between semesters. For example, there is no three to four month summer break, and between semesters there might be seven to ten days off rather than three to five weeks vacation.

Part-time MBA programs normally hold classes on weekday evenings, after normal working hours, or on weekends. Part-time programs normally last three years or more. The students in these programs typically consist of working professionals, who take a light course load for a longer period of time until the graduation requirements are met.

Executive MBA (EMBA) programs developed to meet the educational needs of managers and executives, allowing students to earn an MBA or another business-related graduate degree in two years or less while working full time. Participants come from every type and size of organization – profit, nonprofit, government — representing a variety of industries. EMBA students typically have a higher level of work experience, often 10 years or more, compared to other MBA students. In response to the increasing number of EMBA programs offered, The Executive MBA Council was formed in 1981 to advance executive education.

Distance learning MBA programs hold classes off-campus. These programs can be offered in a number of different formats: correspondence course by postal mail or email, broadcasts video, pre-recorded video, live teleconference or videoconference, offline or online computer courses. Not all of these programs will be professional. Potential students should check the school’s accreditation before undertaking distance learning coursework.

Dual MBA programs combine MBA degree with others (such as an J.D. or a MS) to let students cut costs (dual programs usually cost less than pursuing 2 degrees separately), save time on education and to tailor the business education courses to their needs. Some business schools offer programs in which students can earn both a bachelor’s degree in business administration and an MBA in four or five years.

Program content

Most top MBA programs cover similar subjects within their core required courses. For information about the typical content of an MBA program’s core curriculum, see the overview at the Wikiversity MBA topic page.

Scope

MBA programs expose students to a variety of subjects, including economics, organizational behavior, marketing, accounting, finance, strategy, operations management, international business, information technology management, supply chain management, and project management. Students traditionally study a wide breadth of courses in the program’s first year, then pursue a specialized curriculum in the second year. Full-time students typically seek an internship during the interim.

Specialization

Many programs allow students to specialize or concentrate in a particular area. Standard concentrations include leadership, management consulting, accounting, corporate strategy, decision sciences, property management, economics, entrepreneurship, finance, general management, human resources, international business, marketing, information systems / information technology, telecommunication, organizational behavior, project management, operations management, supply chain management, and sustainable business. Unspecialized MBA programs often focus second-year studies on strategic management or finance.